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한국방송통신대 사회복지대학원은 처음입니다만
프롤로그
피자출판사
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수멈
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2025-04-10
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피자출판사
차례
프롤로그
1장. 나의 입학 이야기
면접 대기실, 그 묘한 설렘
면접장, 그리고 질문들
합격 통보, 그리고 ‘조직전문가’라니?
“우리 함께 공부해 봅시다.”
2장. 왜 하필 한국방송통신대학교 대학원인가
1. “사회복지는 정치다”라는 말
2. “사회복지학은 시민문해교육이다”
3. “사회복지학 대학원은 교육조직전문가 과정이다”
4. 결국, 나는 왜 한국방송통신대학교 사회복지대학원을 선택했을까?
5. 가벼운 걸음으로 공부는 계속된다.
3장. 온라인 수업, 화려하지만 외로운 교실
1. 녹화 강의: 나는 듣고 있다, 아니다, 틀어만 놨다
2. 온라인 세미나: 화면 속 40개의 얼굴과 침묵
3. 자기 주도적 학습이란 대체 무엇인가
4. 그리고, 나의 작은 변화
5. 온라인 수업의 끝에서
4장. 조별 과제, 은근한 지옥
1. 조별 과제의 첫 만남: 사다리 타기로 결정되는 운명
2. 조별 과제의 진짜 난관: 온라인의 함정
3. 조별 과제의 마무리: 발표는 누가 하나요? (아, 내가요?)
4. 조별 과제의 장점: 그래도 남는 것들
5. 결국, 조별 과제는 무엇인가?
6. 그리고, 마지막 조별 과제
5장. 대학원 과제는 어떻게?
1. 과제 제출의 기본 원칙: 일찍 해도 후회, 늦게 해도 후회
2. 개인 과제 vs 조별 과제: 혼자가 편한 사람도 있다
3. 차별담론 과목: 과제 마라톤
4. 교육조직론2 과제: 조직가로서의 나를 성찰하라
5. 과제를 제출하고 난 뒤의 공허함
6. 결국, 과제는 어떻게 해야 하는가?
7. 마지막 과제를 제출하고
6장. 졸업 요건
1. 졸업을 위해 필요한 것들
2. 영어 졸업시험: 베버리지 보고서와의 싸움
3. 종합시험: 손목이 부러질 것 같은 필기 시험
4. 시험 과목별 난이도 차이 (선택 과목 주의사항)
5. 마지막 학기 성적표: 드디어 끝이 보인다
6. 결국, 졸업은 이렇게 한다
7장. 등록금, 얼마나 착한가
8장. 대학원에서 내가 읽은 책들
에필로그. 졸업장, 제주도를 돌아오다
작가의 말
과제들
엄마의 관점으로 읽는 『하워드 진, 교육을 말하다.』
숨 쉬는 법을 알려드립니다.
칼럼: 늑대를 만났습니다.
나는 성공한 노인으로 살기로 결심했다.
미디어 속 노인의 부정적 이미지의 전환: 키케로의 『노년에 관하여』를 통한 긍정적 인식 제고와 사회 복지 정책 개선 방안
교육조직가로서의 나를 성찰하고 향후 조직화 계획 작성
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